Las familias de alumnado NEAE y NEE de Arcos de la Frontera se movilizan ante la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo. IU Arcos acompaña la reivindicación y recuerda su propuesta de apoyo a los PTIS, que iba a llevar al pleno de septiembre finalmente no celebrado.

Las familias de alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) y Necesidades Educativas Especiales (NEE) de Arcos de la Frontera se han concentrado este 29 de septiembre a las puertas de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo en Cádiz para reclamar los recursos humanos y materiales necesarios para garantizar una atención educativa adecuada, inclusiva y de calidad para sus hijos e hijas.

Las familias se han desplazado hasta Cádiz para trasladar a la Administración una reivindicación clara: el alumnado NEAE y NEE debe contar con los apoyos necesarios para ejercer sus derechos educativos en igualdad de condiciones.

La movilización pone de manifiesto la preocupación de las familias ante la insuficiencia de recursos para atender adecuadamente las necesidades específicas del alumnado, una situación que está llevando a madres y padres a organizarse y movilizarse para reclamar unos apoyos que, consideran, deberían estar garantizados por la Administración educativa.

En la concentración han estado presentes Miguel Ángel Ortega, concejal de Izquierda Unida en Arcos, y Jorge Rodríguez, coordinador provincial de Izquierda Unida, acompañando a las familias y trasladando el respaldo de IU a sus reivindicaciones.

Desde IU Arcos recuerdan además que la situación de los profesionales técnicos de integración social (PTIS) ya había sido objeto de una propuesta por parte de Izquierda Unida, que estaba previsto abordar en el pleno municipal de septiembre, finalmente no celebrado.

La propuesta pretendía trasladar al Ayuntamiento el apoyo a las reivindicaciones relacionadas con estos profesionales y poner sobre la mesa la necesidad de contar con los recursos necesarios para garantizar una adecuada atención al alumnado que precisa apoyos específicos.

Para IU Arcos, la movilización de las familias vuelve a poner de manifiesto la necesidad de que las administraciones actúen y garanticen los medios necesarios para una educación verdaderamente inclusiva.

“Las familias no deberían tener que movilizarse para conseguir los apoyos que sus hijos e hijas necesitan. No hablamos de privilegios, hablamos de derechos”, señala Ortega.

Además, las familias han anunciado el registro de un escrito común respaldado por las AMPAs de los distintos centros educativos de Arcos de la Frontera, mediante el que trasladarán formalmente sus reivindicaciones a la Administración educativa.

Desde IU Arcos consideran que la educación inclusiva no puede depender de la capacidad de cada familia para reclamarla. La atención a la diversidad requiere profesionales suficientes, recursos adecuados y una respuesta estable por parte de las administraciones competentes.

Por ello, IU Arcos seguirá acompañando a las familias en sus reivindicaciones y defendiendo una educación pública dotada de los recursos necesarios para atender a todo el alumnado.

Ningún niño ni ninguna niña debe quedar atrás por falta de recursos.

Izquierda Unida llama a las familias a elegir la educación pública en el plazo de reserva de plaza en centros escolares

En el contexto de la Convocatoria por la Democracia, defender la Escuela pública, reforzarla con inversiones, pero también poner en valor sus indiscutibles valores democráticos de pluralidad, participación, inclusión y equidad, es una manera elemental de consolidar los avances sociales y democráticos que tanto nos ha costado alcanzar.

Con diferencias importantes entre los territorios, pero, en general estamos en el periodo en que las familias deben hacer su preinscripción para elegir colegio. En un momento tan importante para el futuro de las niñas y niños, y en primer lugar, IU invita a las familias a elegir centro público por su contrastada calidad educativa. La escuela pública cuenta con profesionales con compromiso y en continua preparación, que han pasado un severo proceso de selección y que están en una continua formación, lo que la convierte en innovadora y global. Algo que se pone de manifiesto en cada una de las evaluaciones a la que es sometida la Escuela pública en su conjunto. Porque el conjunto de la red pública trabaja, no para que un centro sea el mejor, sino para que todos sean mejores.

Pero además, elegir pública es la manera más elemental, sencilla y sincera de defender la única educación capaz de garantizar la gratuidad, la cohesión social, la compensación de la desigualdad social, el éxito escolar de todos y todas sin segregaciones y exclusiones y el laicismo educativo.

Porque en un momento en el que vivimos tiempos de desafío para la democracia, marcados por el deterioro de las instituciones y el avance de la mercantilización en nuestras vidas, la educación pública es la propia de un sistema plenamente democrático. La que garantiza el derecho a la educación en todo el territorio, incorpora y respeta la diversidad de todo tipo, incluyendo la religiosa, no responde a intereses privados, tiene mayor control público y fomenta la participación de la comunidad educativa. 

Una escuela democrática, laica e inclusiva porque las familias participan y deciden, y no son meros “clientes”, porque educa en libertad y no impone dogmas y creencias particulares, porque considera la diversidad como una oportunidad y una riqueza.

La escuela pública es la escuela de todos y de todas y accesible para todos y para todas porque garantiza el derecho a la educación sin buscar negocio, no excluye ni segrega porque una de sus principales finalidades es generar cohesión social.

Es integral, equitativa y solidaria porque educa integralmente no solo buscando resultados académicos, porque garantiza la igualdad de oportunidades y compensa desigualdades de partida; y porque busca el éxito escolar y social de todos y de todas.

La escuela pública debe ser un lugar de encuentro entre las personas que coexisten en una sociedad cada vez más plural y multicultural, como una premisa necesaria del auténtico desarrollo de una educación para la paz, en igualdad de géneros y respetuosa con la diversidad de las disidencias sexuales.

En las últimas décadas, y de forma completamente injustificada, asistimos a un aumento de la red concertada que no se corresponde ni a la evolución general del gasto educativo ni con la inversión realizada en la red pública. Este efecto se produce principalmente por las decisiones políticas de algunas comunidades autónomas de apostar por la escuela concertada. El modelo de doble red ha sido señalado como el principal factor de segregación social en el sistema educativo español. Y es un factor clave en el avance de la desigualdad.

Frente a este hecho, la realidad demuestra que la provisión pública ofrece un mayor control, flexibilidad y eficacia para ofrecer educación universal de calidad y garantizar el derecho a la educación para todos. La escuela es, por tanto, uno de los lugares privilegiados para que los que son diferentes convivan. Es una función esencial de la educación pública en una democracia.

Por todo ello, por su calidad, su profesionalidad, por dar una educación integral, por buscar la equidad, por ser solidaria, por ser innovadora, democrática, laica, coeducadora, inclusiva y colaborativa, ¡NOS MOVILIZAMOS POR LA ESCUELA PÚBLICA! !INVITAMOS A LA CIUDADANÍA A ELEGIR PÚBLICA!

El pasado mes de septiembre, desde Izquierda Unida alertamos sobre la falta de claridad en los plazos y ejecución de las obras en varios colegios públicos de nuestra localidad. En aquella ocasión, ya expresamos nuestra preocupación por el impacto que estos retrasos podían tener en el desarrollo del curso escolar, y subrayamos la necesidad de una correcta planificación por parte del Ayuntamiento para evitar problemas en el inicio de las clases. Sin embargo, hoy nos encontramos ante una situación de opacidad y falta de información que no podemos dejar pasar.

El alcalde, en declaraciones realizadas a principios de octubre, aseguró que las obras estarían completamente terminadas a principios de octubre. A pesar de esta promesa, a día de hoy no se ha emitido ninguna actualización oficial sobre el estado de los trabajos. Las familias, los docentes y la comunidad educativa en general continúan en la incertidumbre, sin saber si los alumnos podrán contar con unas instalaciones adecuadas y seguras.

Desde Izquierda Unida insistimos en que los vecinos tienen derecho a recibir información clara y detallada sobre el estado de las infraestructuras escolares. Las madres y padres de los estudiantes están especialmente preocupados, ya que el buen funcionamiento de los centros educativos es esencial para la educación de sus hijos. No solo nos preguntamos si las obras ya han sido completadas, sino también si se cumplirán los plazos prometidos por el Ayuntamiento o si nos enfrentamos a posibles retrasos que afecten negativamente a la calidad educativa.

Izquierda Unida insta al Ayuntamiento a emitir un informe público y detallado sobre el estado actual de las obras. Exigimos que se ofrezca una explicación clara sobre el grado de avance de los trabajos, las razones detrás de cualquier posible retraso, y un compromiso firme respecto a la finalización de las obras. Además, pedimos que se garantice que los colegios contarán con todas las condiciones necesarias para el correcto desarrollo de la actividad educativa lo antes posible.

"Las familias de nuestro municipio están esperando respuestas, y es el deber del Ayuntamiento cumplir con sus compromisos. No podemos permitir que se siga jugando con la incertidumbre de cientos de padres y madres preocupados por la educación de sus hijos", declaró el concejal de IU Miguel Ángel Ortega. "La transparencia es fundamental, y el silencio del equipo de gobierno municipal no solo es una falta de respeto a los vecinos, sino también un indicio de una gestión deficiente", apostilló.

Finalmente, recordamos que desde Izquierda Unida seguiremos vigilando de cerca el avance de estas obras y no dejaremos de exigir que se respete el derecho de los ciudadanos a estar informados sobre cuestiones tan importantes como el estado de las infraestructuras educativas.

Izquierda Unida de Arcos de la Frontera muestra su profunda preocupación y denuncia la grave situación en la que se encuentran los colegios públicos de nuestra ciudad, como por ejemplo San Miguel, Riofrío, Juan Apresa, Campoamenos, entre otros, a pocos días del inicio del curso escolar, programado para el 10 de septiembre. A pesar de las reiteradas alertas de las AMPAs, a día de hoy, muchas de las labores de mantenimiento y reparación en los centros educativos están lejos de estar completadas, lo que pone en serio riesgo el normal desarrollo del inicio de las clases.

Las imágenes aportadas por las asociaciones de madres y padres muestran un panorama desolador: obras sin terminar en los servicios públicos, falta de instalación eléctrica, trabajos de albañilería inacabados, alicatados a medio hacer y paredes sin pintar. Es inadmisible que, a estas alturas, las obras en los colegios estén muy lejos del 100% y el Ayuntamiento asegure que estarán al 80% cuando los niños y niñas de nuestra ciudad están a punto de regresar a las aulas. Esto es inaceptable.

Desde Izquierda Unida, consideramos que esta situación es consecuencia directa de una falta de previsión absolutamente injustificable por parte del equipo de gobierno, que ha dedicado el verano únicamente a organizar fiestas y eventos en lugar de priorizar algo tan fundamental como el estado de nuestras escuelas y la educación pública y de calidad. Es más, el hecho de que se estén retirando operarios de otras áreas, como la limpieza de los mercados, para intentar terminar a contrarreloj las obras en los colegios, no hace más que evidenciar la improvisación y el descontrol en la gestión municipal. Desvestir un santo para vestir otro, como se dice popularmente.

 Miguel Ángel Ortega, concejal de Izquierda Unida, ha sido claro al respecto: "No se puede consentir que los niños y niñas de Arcos empiecen el curso escolar en unas condiciones indignas. Exigimos al Ayuntamiento que finalice de inmediato todos los trabajos pendientes y garantice que, el próximo 10 de septiembre, nuestros hijos e hijas puedan acudir a sus clases en instalaciones seguras y adecuadas. Si el equipo de gobierno no es capaz de asumir su responsabilidad, exigimos que alguien asuma las consecuencias y dimita de sus funciones".

 

Izquierda Unida reitera su total apoyo a las AMPAs en sus demandas y llama a la ciudadanía a estar vigilante para que el bienestar de nuestros niños y niñas no vuelva a quedar relegado por una gestión municipal irresponsable y negligente. No podemos permitir que nuestros pequeños paguen el precio de la incompetencia de quienes deberían velar por su futuro.